周大福教育集团全力支持学校领导力发展学苑 发布最新教育研究调查报告 推动学校领导人才培育及发展

最新研究指出需要培训并拉近教育界中层与高层领袖之间的差距

香港,﹝2025118日﹞周大福教育集团(「集团」)全力支持的学校领导力发展学苑(「学苑」)发布了一项最新的教育研究调查报告 —《从中层领袖到高层领袖/校长——「智领未来」继任规划》。该报告提供了有关学校领导力发展和策略的见解,旨在培养未来的领导者,进一步强化集团对推动面向未来K-12教育的承诺。是次发布会在香港创新中心举行,吸引了约50位来自教育界、社福界及不同行业的领袖参加。

学苑的研究着重于导师计划、针对性的领导力培训和培养领导文化的重要性,以拉近「中层」和「高层」领袖之间的差距。此外,研究还提出了其他实用策略,旨在促进学校领导力发展,提升亚洲区内学校领导力的整体能力。

这项研究调查由学校领导力发展学苑创始总监艾德华博士带领,并获得香港中文大学语言学及现代语言学系儿童双语研究中心WIT Enterprises Ltd. 的支持。

参与这项研究调查的学校代表了多样化的组合,其中一半来自本地学校,包括直接资助计划(DSS)学校和资助的中小学。另一半则是国际学校,涵盖从幼儿园到中学的级别。[1]

在发布会上,周大福教育集团总裁及执行副主席郑余雅颕女士强调学校领导力发展对未来的重要性。她提到:「香港、亚洲以及全球的K-12学校正面临急速变化的挑战,无论是在课程还是专业发展方面,都需要跟上这种变化的快速步伐。尤其是全球正面临对经验丰富的学校领袖短缺的挑战,随着许多学校在未来5年至10年可能面临校长退休或转任的情况,学校领导力的发展变得更加重要。」

帮助学校领袖应对未来教育的需要

这份关于学校领导力发展路径的新研究报告,是周大福教育集团推动K-12教育创新使命的重要组成部分,旨在帮助下一代掌握面向未来的能力。

2024年3月,由周大福教育集团管理的创学元(Kindervarsity Hub正式启动。这个位于广州番禺的全新教育地标,连系学生、教育工作者、研究人员及不同行业的专业人士,通过共同学习,促进协作,打造独特的K-12教育体验,迎接充满生机与活力的未来。创学元采用了创新的「微大学」模式,将大学框架应用于K-12教育,致力启发学生成为未来所需的人才。

2025年3月,集团将启动《湾区科创未来力》项目(GBA IGNITE,旨在为中小学生、青少年及教育工作者提供更多接触科创的机会,让他们亲身体验突破性的科技发展,并加深他们对国家及大湾区最新科技创新发展的理解。通过与超过20所领先大学和20多个不同行业的机构合作,项目期望在未来两年内涵盖超过10,000名中小学生、青少年和教育工作者,培养他们成为粤港澳大湾区的未来科创人才。

艾德华博士总结:「有效的领导力培养对于培养下一代学校领导者非常重要,不仅能确保有稳健的人才供应,还会直接影响学生的学业成就。我们的研究结果显示,急需针对性的领导力发展计划,帮助中层领袖自信地晋升到高层职位。」

学苑的导师培训计划由九位资深的前校长和教育工作者组成,其中七位来自本地学校,两位来自国际学校,包括港大同学会小学前校长黄桂玲女士,旨在引导和激励下一代未来的学校领导者。

如欲了解更多或下载整份研究报告,请浏览:https://bit.ly/4hglG6F

[1] Page 19, Report: From Middle Leader to Senior Leader/Principal – Future-Focused Succession Planning

  • 学校领导力发展学苑创始总监艾德华博士(右一)、周大福教育集团总裁及执行副主席郑余雅颕女士(左一)、香港大学荣休教授及香港中文大学儿童双语研究中心联合总监 Stephen Matthews教授(左二),与香港大学教育学院教育行政与领导环境与政策单元(SCAPE)助理教授保罗坎贝尔博士       (Dr. Paul Campbell) (右二)出席发布会。

  • 周大福教育集团总裁及执行副主席郑余雅颕女士表示,学校领导力发展学苑致力提升亚洲及其他地区的未来及现任学校领袖的导能力和专业发展。

  • 学校领导力发展学苑创始总监艾德华博士强调,必须为中层领袖设计针对性的领导力发展计划,帮助他们自信地晋升到高层职位。

  • 香港大学荣休教授及香港中文大学儿童双语研究中心联合总监 Stephen Matthews教授分享了他的见解。

  • 香港大学教育学院教育行政与领导环境与政策单元(SCAPE)助理教授保罗坎贝尔博士 (Dr. Paul Campbell) 强调,这份调查报告对香港教育工作者非常重要。

  • 香港教育工作者及行业代表对学苑的研究调查结果感到兴趣。

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